Контакти

 АДРЕС : село Петко Каравелово, общ. Полски Тръмбеш,  ул..’’ Втора ’’ № 40
     

      ТЕЛЕФОН: 061405543
     е-mail :  ou_vl@abv.bg

за връзка с ДЛЗЛД: gdpr@mediana.info или на телефон:0883422255

Описание на правомощията на директора

на Основно училище „Васил Левски“ с. Петко Каравелово

Директорът като мениджър на училището има правомощията да мотивира и стимулира морално и материално колегите си, които работят ефективно, които прилагат умело интерактивни методи на преподаване. Това е възможно чрез прилагане на диференциран подход при определяне на допълнителното трудово възнаграждение на педагогическия състав, чрез еднократни материални награди и възнаграждение за постигнати добри резултати в учебно-възпитателната дейност. По този начин се създава една позитивна конкурентна среда, в която всеки иска да се докаже, да изяви най-добрите страни от себе си, да вдъхнови и мотивира своите ученици за постигане на по-високи резултати. Особено важна е и моралната награда – да се похвали и поощри този учител, който е заслужил, който е работил повече, който е постигнал по-високи резултати, който е създал добър микроклимат в класа си.
Управлението в образованието се подчинява на общите управленски принципи, посочени в теорията на мениджмънта. И тук, както във всяка организация, успешното управление е свързано с постигане на висока ефективност, която се изразява в оптимално използване на наличните ресурси (делегиран бюджет) за максимално добри резултати – в случая качество на образователната услуга. Постигането на качество в образованието води до редица положителни ефекти за образователната организация –по-добро финансиране и по-голям размер на бюджета, възможност за по-добро заплащане на обучаващите и ползване на висококвалифицирани преподаватели. Успешното управление в образованието, както и във всяка друга област, е в пряка зависимост от управленските качества на ръководителя, който следва да притежава не само формална власт (по силата на длъжността, която заема), а също и личностни лидерски качества и авторитет, с които да мотивира обучаващи и обучавани към усъвършенстване.
Като директор на малко училище в малко населено място ще споделя, че длъжността директор приемам като мисия и кауза за оцеляване на училището, за реализиране на приема на ученици, в тази връзка – за осигуряване на бюджета на училището, който е в пряка зависимост от броя на учениците. Директорът е този, който мисли стратегически, да мотивира персонала, да създаде условия за по-ефективен образователно-възпитателен процес, да подобри материално-техническата база в училището, да работи по проекти, които ще подпомогнат финансово делегирания бюджет и ще мотивират и учителите за по-ефективна работа.

През последните три години ОУ „Васил Левски“ успешно развива проектна дейност за привличане на финансови ресурси в училището по различни национални програми на Министерството на образованието и науката, както и по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския социален фонд. Всеки проект допринася за успешна работа в екип на целия състав, осмисляне на свободното време на подрастващите, изява на таланти и способности, подобряване на материалната база, за да стане наистина училището ни желана територия за учениците. Не на последно място е фактът, че работата по проекти подпомага финансово училищата, а също така е и допълнителен финансов стимул за работата на педагогическия състав.
Общият извод е, че особено малките училища с малък брой ученици в дневна форма на обучение се нуждаят от финансово подпомагане чрез работа по проекти, като проектните дейности са основният инструмент за привличане на допълнителни средства в училището. Тук ролята на директора като лидер, като мениджър, като управляващ, който мисли и действа стратегически, е особено важна. Одобрението по проектите е в резултат на добре свършена работа от страна на директора и екипа – предварително подготвени документи, с които се кандидатства в определения срок, спазване на изисквания, процедури, нормативни документи и своевременно отчитане на средствата по проекти, по оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ и др. Това съдейства за създаване на благоприятни условия за работа, подобряване на материално-техническата база, повишаване на авторитета на училището,  мотивиране и вдъхновяване за работа на учители и ученици. Личният пример е от особено значение и това се доказва през последните години в училището ни.